La Estrella de Sevilla

Cuestionario

1. ¿Qué cambios han ocurrido en la sociedad para limitar el dominio de los poderosos?

1. Las leyes que defienden los derechos de todos.

2. La Revolución democrática.

2. ¿Qué debería cambiar todavía, con el fin de proteger a quienes son más vulnerables frente al nuevo poder absoluto: el dinero?

1. No ser corruptos.

2. Pagar los impuestos.

Tiempo de Gloria

1. Antes de ver el capítulo.

1.1. ¿Por qué se habla de un Siglo de Oro en la literatura española durante los siglos XVI y XVII? ¿Sabes a qué se refiere? ¿Lo imaginas?

Que fue el mejor siglo para la historia.

1.2. ¿Has oído hablar o has leído o visto alguna obra de Lope de Vega? ¿Algo más sobre su fama?

No, El teatro de Lope de Vega se llama así porque es un Autor teatral muy importante. 

1.3. El término "Armada Invencible" era, al principio, una forma de orgullo exacerbado. Luego se convirtió en una ironía o una burla. ¿Sabes 

 por qué?

Se convirtió en una burla porque los vencieron.

1.4. ¿Crees que los pueblos alcanzan su gloria por medio de la guerra y la conquista? ¿Qué ocurre después de la gloria, siempre? ¿A qué se debe la "decadencia" de los imperios?

-No, no lo sé.
-Que se puede tener más gloria y seguir venciendo o ser derrotado.
-Se debe a que van perdiendo tierras.

2. Mientras ves el capítulo.

2.1. ¿Cuál era el destino que esperaba a muchos de los embarcados en la Armada Invencible? ¿Te parece justo?

La muerte, no me parece justo.

2.2. ¿Qué distintos motivos tenían para participar?

Unos buscaban amor y gloria, otros dinero...

3. Después de ver el capítulo: "Tiempo de gloria".

3.1. ¿Sabías que los reyes españoles formaron un Imperio? ¿Qué papel crees que jugaba la gente común? 

No, no lo sabía.

3.2. ¿Qué habría pasado si Lope de Vega se hubiera embarcado en el barco no previsto?

Que hubiera podido haber muerto.

3.3. ¿Qué necesitas aprender para entender mejor la historia narrada?

Hay que entender la historia.

B) Cuestionario formal.

 

1. ¿Cuál es el tema principal?

La historia de la posible muerte de Lope de Vega con Armada invencible

2. Señala qué personajes del Ministerio intervienen y cuál es su misión en este capítulo.

Amelia Folch, Alonso Entrerríos y Julián tenían que meter a Lope de Vega en otro barco para que no muriera.

 
3. Qué personajes históricos aparecen y por qué son relevantes en la Historia de España.

Lope de Vega, porque es uno de los autores clásicos de España, miles de españoles que embarcaron en la armada invencible.

4. A qué acontecimientos históricos se refieren.

Fue un proyecto de invasión que planeó Felipe ll con los jefe de su ejército quería invadir Inglaterra y la mayoría murieron.

5. Elabora un resumen del capítulo que hemos visto, basado en las respuestas anteriores.

Que Julián, Alonso Entrerríos y Amelia querían meter a Lope de Vega en otro barco para que no muriera y para que pudiera seguir escribiendo. Alonso Entrerríos descubre a su hijo en el barco que iban a morir y consigue rescatarlo. Amelia admira a Lope de Vega y llevan a cabo un romance donde terminan teniendo relaciones sexuales.

6. Sitúa los hechos en la Línea del Tiempo.

7. Sitúa los lugares en el Mapa del Mundo (Mapamundi).

Continente: Europa

País, región:  España y Portugal

¿Cómo ha cambiado la distribución de los pueblos y las fronteras desde entonces hasta ahora?  

Que Portugal ya no es de España.

 

La Revolucion Española

1. Antes de ver el documental.

 1.1. ¿Has oído hablar del 15-M? ¿Por qué se organiza la protesta?

No.

 1.2. ¿Crees que puede haber una revolución pacífica?

No, porque seguramente lleguen a extremos innecesarios.

 

Anota impresiones, sensaciones y frases o eslóganes que te llamen la atención.

No somos mercancías en mano de políticos y banqueros.

La Revolución es ahora.

Podéis quitarnos nuestra plaza pero no nuestras ganas de luchar.

Así, no.

Libertad!!

Otro mundo es posible.

Todos somos un@s!!

 

3. Después de ver el documental.

 3.1. ¿Qué tienen en común la Guerra de la Independencia y el 15-M?

Que todos se reunieron para defender y apoyar algo que quieren.

 3.2. ¿Cuál es la mayor diferencia entre ambos movimientos populares?

Que uno es un movimiento armado y otro es un movimiento pacífico.

3.3. ¿Qué objetivos tenía (y sigue teniendo) el 15-M?

Luchar para que no haya crisis.

3.4. ¿Con cuáles de esos objetivos estás de acuerdo?

Con el de luchar para que no haya crisis.

 

4. El 15-M es la Pepa...

 4.1. ¿Qué es España?

Un País, dónde viven ciudadanos, que pertenecen a la unión Europea.

 4.2. ¿Cuál es el origen de España?

Una historia de miles de años; Iberia, Hispania, Los Reinos cristianos...

4.3. ¿Cuándo comenzaron los españoles a sentirse parte del reino? 

Durante la Guerra de la Independencia, junto a los franceses.

4.4. ¿España comienza con un matrimonio de reyes o una revolución?

 El reino de España comienza con los Reyes.

4.5. ¿España es una obligación o una elección?

 Elección, porqué nadie obliga a nadie hacer Español.

 

 

 

 

El Ministerio del Tiempo 1

1. Antes de empezar.

1.1. ¿Cuando nació lo que hoy llamamos España?

El escudo de los Reyes Católicos adopta los emblemas de todos los reinos que componen un nuevo Estado unificado, los cuales abarcan el territorio de la actual España: Castilla, León, Aragón, Navarra y, por último, Granada, conquistada en 1492.

1.2. ¿En qué momento histórico la idea de España fue asumida por la mayoría del pueblo?

Durante la democracia 

2. Mientras estás viendo el capítulo.

¿Cuáles de esos momentos históricos se aluden o se representan en el primer episodio del Ministerio del Tiempo?

Alonso entrerríos 1569 soldado de los tercios de flanden

Amelia Foch

Irene trabaja en el ministerio del tiempo

Julián enfermero 2015

Soldados franceses 1808

 

3. Después de ver "El tiempo es el que es".

 3.1. ¿Había hechos o personajes que ya conocieras, antes de ver el episodio? ¿Cuáles?

Sí

Goya, Napoleón

 3.2. ¿Has podido seguir la historia sin perderte?

Más o menos, no entiendo el cambio de las puertas en el siglo.

  3.3. ¿Qué necesitas aprender para entenderla mejor y disfrutarla más?

Aprender mas historia.

 

 

Debate sobre las migraciones

PREGUNTAS


¿Por qué las personas refugiadas necesitan asilo y ayuda?

Pues porque, tienes la necesidad de ser tratadas igual como los demás, y no porque sean inmigrantes o emigrantes sean rechazadas porque vengan de un país.

¿Crees que los demás emigrantes no lo necesitan?

Los necesitan, tanto como uno y como otros

¿Por qué algunos emigrantes sí están necesitados de ayudas y otros no tanto o nada?

Porque hay algunos que tienen dinero, y no se les considera como las demás personas, y los demás se consideran personas que no necesitan ayuda, para darle la espalda.

¿Qué debería hacerse en favor de los menores inmigrantes las mujeres sin recurso o las personas sometidas atrata?

Darle mas respeto y recurso, y tratarles a cada uno igual que a los demás depende de donde venga, de como sean, y como haga su vida, tienen derecho a ser respetado igual.