lunes, 14 de mayo de 2018

REIVENTAMOS EL MITO

Continúa el proyecto "Don Quijote en la era de los videojuegos", en su segunda fase: "Del gusto a la obsesión por los videojuegos".


1.2. Reinventamos el mito: Primer capítulo de Don Videote.


1º) Elige el videojuego del que tu personaje se ha convertido en fanático imitador.
2º) Organiza el texto de acuerdo con el guion del capítulo escrito por Cervantes:

Don Manuel vive en Francia tiene 33 años es abogado.Tiene un hijo y su mujer se llama Nahiara.Es empresario, su padre es el jefe de la empresa de videojuegos. Es moreno pero despistado, tiene cara de loco y depresivo.
Le gusta el Call of Duty, se siente bien dominando el juego, ser el mejor. Empezó jugando para probar los contenidos pero comenzó a jugar más a menudo, con mucha frecuencia hasta jugar muchas horas seguidas y volverse loco y hacer real el juego en la vida real; al querer matar a la gente por una adrenalina que no puede controlar, que le ciega por dentro
. Se cree que es un astronauta que puede ir matando a gente así sin más, al que no le importa su vida real detras del trabajo esta trastornado, al que ya no le importa nadie, se pelea con sus amigos constantemente, por lo cuál su mujer recurre a ingresarle en un hospital para que le hagan pruebas para ver lo que le pasa y como hacer que vuelva hacer el de antes.

1 Primera salida de Don Quijote.

CAPITULO II

QUE TRATA DE LA PRIMERA SALIDA DE SU TIERRA QUE HIZO EL INGENIOSO DON QUIJOTE.

Don Quijote sale de su casa y de su tierra, cuenta su propia historia en voz alta, habla bien de su propio caballo, nombra a la princesa de sus sueños que es Dulcinea. Se encuentra con una venta para pasar la noche y lo confunde con un castillo. Al dueño de la venta lo trata como si fuera el jefe del castillo. A las mozas las considera las damas del castillo. Come tres truchas que en verdad es un cocido de bacalao mal echo.Don Quijote confunde a un porquero, que toca un cuerno para llamar a los cerdos, con un enano. Él piensa que está anunciando su llegada.

CAPITULO III

DONDE SE CUENTA LA GRACIOSA MANERA QUE TUVO DON QUIJOTE DE ARMARSE CABALLERO.

Paso la noche sin dormir velando las armas, cuando un arrero le va dar de beber a su burro, quita las armas de la pila y Don Quijote le pega una paliza. Los arrieros le apedrean pero se defiende con su escudo y los amenaza, entonces el ventejo que estaba harto lo nombra caballero con un ritual que se inventa el y con ayuda de las mozas le visten su armadura. Le pone nombre a las mozas y les llama Doña Tolosa y Doña Molinera.

CAPITULO IV

DE LO QUE LE SUCEDIÓ A NUESTRO CABALLERO CUANDO SALIÓ DE LA VENTA.

Le estaba castigando al niño azotandole con un rama porque había perdido dos ovejas y Don Quijote interviene y le obliga al amo para que pague las deuda que debía al niño, le promete que va a cumplir su obligación y cuando Don quijote se fue empezó a pegarle al niño. Tuvo otro encuentro con unos mercadores no comerciantes en el camino y les exigió que tenían que adorar a Dulcinea y ellos se burlaron, y les quiso castigar  y se cayó del caballo y acabó mal herido.

   2. ¿Cuál es el juego cómico que emplea Cervantes en cada una de las primeras aventuras de Don Quijote? ¿En qué consisten su confusión y sus "visiones"?

Consiste en ser un caballero y tratar a la gente como debe

 
- La venta se convierte a sus ojos en un castillo
- El ventero en el jefe del castillo
- Las camareras o mozas de la venta en las damas del castillo

 

3. La historia del niño apaleado, que recibe el doble de palos tras la intervención del caballero andante, es más amarga que cómica.

3.1. ¿Qué efecto tiene sobre la realidad una intervención justiciera aislada, si deja las cosas y las personas como están?

 No consigue que el amo deje al niño

 
3.2. ¿Qué habría que cambiar para transformar las relaciones injustas entre personas: la discriminación, el abuso, la violencia de género, la explotación del más débil?

Había que transformar todo, y entender y ponerse en la situación de los demás.

 

viernes, 11 de mayo de 2018

Los sintagmas

LOS SINTAGMAS

Las palabras se organizan en grupos que desempeñan una función sintáctica dentro de una oración.

EL SINTAGMA NOMINAL (SN)

Se llama sintagma nominal al grupo sintáctico cuyo núcleo es un sustantivo.
Determinante- es el actualizador (ACT) del sustantivo
Adjetivo- complementa al núcleo (CN) y concuerda con él en género y en número
Sustantivo con o sin preposición- también complementa el significado del núcleo (CN)

EL SINTAGMA ADJETIVAL (S.Adj.)

Es el grupo sintáctico cuyo núcleo es el adjetivo, que puede ir acompañado de;
Adverbio- complementa al núcleo (C.Adj)
Sustantivo con preposición- también complementa al núcleo (C.ADJ)

EL SINTAGMA ADVERBIAL (S.Adv)

Esta constituido por un adverbio que funciona como núcleo o palabra más importante. Puede ir acompañado de=

Otro adverbio; complementa al núcleo (C.Adv): muy lejos
Sustantivo con preposición; también complementa al núcleo (C.Adv):  lejos del colegio

EL SINTAGMA VERBAL (SV)

Es el grupo sintáctico cuyo núcleo es el verbo.

EL SINTAGMA PREPOSICIONAL (S.PREP)

Es un sintagma nominal precedido de proposición

jueves, 3 de mayo de 2018

MI AMIGA


NOMBRE: ROCÍO CASTILLA ESTEVEZ
Tiene 17 años años va a cumplir 18 el 2 de septiembre, vive en Mairena del Aljarafe.
Vive con sus padres tiene dos hermanos, es muy sociable, y está siempre rodeada de gente que le agrada y con la que se siente cómoda.
Es morena de piel con el pelo negro, tiene la cara muy fina con el rostro bonito, mide 1,60 mas o menos, es humilde y es guapa.
Es simpática y un poco loca.
Está estudiando en el Juan de Mairena, esta haciendo bachillerato. Ha estudiado primaria en el colegio Santa Teresa.
Juega al tenis, toca la guitarra en el coro del Rocío de Mairena del Aljarafe.
Le gusta ir al Rocío, va todos los años, le gusta compartir sus gustos y experiencias con gente que le rodea y que le acompaña.
Le gusta fumar cachimba con sus amigos.
Opina que la política es lamentable y muy corrupta.

lunes, 16 de abril de 2018

Las palabras

0. Unidad lingüístico independiente: radio

1. EL SUSTANTIVO

  • Designa objetos: lápiz, cuaderno
  • Personas: María, hermana
  • Animales: gato, lobo
  • Ideas: bondad, alegría
  •  Pueden ser: concreto o abstracto ( piedra, belleza), común o propio ( hombre, Antonio), individual o colectivo ( pino o pinar), contable o incontable (libro, mercurio). 
 2. EL ADJETIVO

  • Designa cualidades del sustantivo y concuerda con él (los antiguos alumnos; las ventanas cerradas)
  • Pueden ser  explicativo (los verdes pinos) o especificativos ( los aŕboles caducos).

3. EL VERBO

  • Es una palabra que indica acciones, procesos o estados
  • Conjugaciones ( -ar, -er, -ir)
  • Personas (primera;amo, segunda;amas,tercera;ama)
  • Numero (singular. amo, plural: amamos)
  • Tiempo ( pasado; amé, presente; amo, futuro; amaré, condicional; amaría)
  • Modo (indicativo; amáis, subjuntivo; améis, imperativo; amad)
  • Aspecto ( perfecto; amé, imperfecto; amaba)
  • Formas simples (amo) y compuestas (he amado)
  • Voz activa (amo), voz pasiva (soy amado)
  • Formas no personales del verbo (infinitivo;amar, participio;amado, gerundio;amando)
4. EL ADVERBIO
  • Es una palabra que informa sobre circunstancias, gneralmente con relación al verbo
  • Puede ser de tiempo; ahora, entonces, hoy, pronto...; de cantidad: mucho, bastante, demasiado...; de afirmación: sí, también...; de negación: no,jamás,nunca, dónde... Son muy frecuentes los adverbios acabados en -mente, que derivan de adjetivos: fácil, fácilmente.
5. LA PREPOSICIÓN 
Es una palabra que sirve para relacionar una palabra con otra anterior ( la casa de los abuelos) o unos grupos sintácticos con otros ( viajaron a parís en tren) 

6. LA CONJUNCIÓN
  • Es una palabra que sirve para unir unas palabras con otras, unos grupos sintácticos con otros y unas oraciones con otras (¿prefieres café o té?)
7. DETERMINANTES

  • Los determinantes presentan al sustantivo al que acompañan.
  • actualizadores: artículos: el, la, los, las, los; posesivo: mi, tu, su, nuestro, vuestro... y demostrativos: este, ese, aquel...
  • Cuantificadores: cardinales: uno, dos, tres...; ordinales: primero, segundo, tercero...
  • Indefinidos: algún, cierto, otro...
Interrogativo-exclamativos: que, cual...


 8.PRONOMBRES  

  • Sustituyen al sustantivo, definen o varían el número, definen o varían el género, definen o varían la persona.
  • Personales: yo, tú, él, ella...
  • Posesivos: mío, suyo, tuyo...
  • Demostrativos  
en adverbio: aquí, acá, (allí), ahí, allá
en singular masculino: éste, ése, aquél
en singular femenino: ésta, ésa, aquélla
en plural masculino: éstos, ésos, aquéllos
en plural femenino: éstas, ésas, aquéllas
en neutro: esto, eso, aquello
  • Indefinidos: mucho, poco, tanto, bastante, demasiado, alguno, ninguno, algo, nada...
  • Relativos; que, quien, cuyo, donde...
  • Interrogativos: qué, quién, quienes, cual, cuales, cuanto, cuantos, cuanta, cuantas.
  • Exclamativos: ¡qué!, ¡cómo!,¡cuál!,¡dónde!,¡quién! y ¡cuánto!

viernes, 13 de abril de 2018

La lengua es un sistema

1. LA LENGUA

  •   Signos y reglas
  •   Sistema

2. NIVELES

  •   Nivel fónico
  •   Fonemas

2.2 NIVEL MORFOSINTÁCTICO

  •    Sustantivo
  •    Sintagmas
  •    Oración simple
  •    Oración  compuesta

2.3 NIVEL LÉXICO-SEMÁNTICO

  • Relaciones significativas entre las palabras
origen,procedencia y evolución de las palabras
  •   Significado denotativo
  •   Connotaciones de la palabra mundo
  •   Sinónimos
  •   Origen: mundus

2.4 NIVEL DISCURSIVO O PRAGMÁTICO-TEXTUAL


  •  Propiedades: coherencia, cohesión y adecuación

  •  Texto unidad con sentido en un contexto.





viernes, 16 de marzo de 2018

Portafolio del segundo trimestre

1) Investigamos como reporteros de nuestro IES.

 -Han venido cuatro asociaciones y son:

 Una asociación feminista en nuestro pueblo 

http://cristinasantiagomoreno.blogspot.com.es/2018/01/una-asociacion-feminista-en-nuestro.html



 

   

2. Creación para la igualdad http://cristinasantiagomoreno.blogspot.com.es/2018/02/creacion-de-la-igualdad.html

Vino cuatro días y nos enseñó lo que vais a ver ahora:

 Vino Mercedes Alcalde y nos habló sobre la clasificación de género, el sexismo, y el micromachismo.

Volvió Mercedes Alcalde de nuevo, a hablarnos sobre la violencia de género. Vimos cómo los hombres reflejaban la imagen de las mujeres en la vida real y en la vida virtual, cómo las mujeres han sido violadas y como nos echan las culpas.  

 -Sobre la publicidad sexista

 Se hablo del machismo en los periódicos y hicieron un corto.

Nos enseño como hacer un corto, como nos reflejamos unos a otros,

  Este párrafo corresponde al proyecto 1:

Los 3 mejores reportajes 

http://cristinasantiagomoreno.blogspot.com.es/2018/02/los-3-mejores-reportajes.html 

Estos son los 3 mejores reportajes de mis compañeros.

 

3) Correctorium.

 

Guía de redacción personal 

http://cristinasantiagomoreno.blogspot.com.es/2018/01/guia-de-redaccion-personal.html 

Hicimos una guía de todo lo que hemos echo para corregirnos las faltas y tal...

 

 4) Don Quijote en la era de los videojuegos.

  Del gusto a la obsesión de los video juegos

http://cristinasantiagomoreno.blogspot.com.es/2018/03/del-gusto-la-obsecion-de-los-video.html 

Hemos visto algunos episodios, hemos rellenados cuestionarios, y hemos aprendido como eran las cosas antes.


 

lunes, 12 de marzo de 2018

Del gusto a la obseción de los video juegos

1. Del gusto a la obsesión por los videojuegos.

1.1. Don Quijote enloquece leyendo libros de caballerías.

REDES:

whasapp

instagram

twiter

facebook 

snapchat

musical.ly

wallapop

VIDEO JUEGOS: 

Pokemon go

fornite

call of duty

assasins creed

ballena azul

fifa 18

resident evil

 

DROGAS:

marihuana, tabaco, alcohol, hachís, cocaína, mda, mezcla de heroína.

 1. Resume el argumento en dos párrafos.

 Don Quijote era un hidalgo humilde (lo suficiente para vivir) enloquecido por las novelas de caballería. Sabía manejar las armas pero no trabajaba, cayó en la locura de las novelas y pensó que podría emplear su vida como caballero andante con 50 años. Don Quijote era una persona ociosa que no tenía otra ocupación que divertirse.

2. Lee y comenta el siguiente pasaje:

 2.1. ¿Conoces algún caso similar en tu propio entorno: 

 Sí

 ¿te parece normal perder el sueño ante la pantalla, en Internet (o incluso con un libro)?

 Depende de lo que esté haciendo

 ¿Cuándo sí y cuándo o cómo no?

 No sé

2.2. En el panorama de las formas narrativas actuales, ¿cuáles y por qué te parecen más "adictivas"? Elige una o varias de la lista que habías hecho al principio de esta fase del proyecto.

otros, redes sociales, video juegos


2.3. ¿Qué efecto puede tener en la psicología, el comportamiento, las relaciones o los valores de una persona el que sea adicta a los géneros digitales o audiovisuales que has señalado? Ninguno, alguno, mucho. ¿Por qué?

algunos, por que no todos te pueden hacer un efecto

2.4. ¿Crees que es posible confundir la realidad con la ficción, como consecuencia de un abuso en el uso de la fantasía? 

sí

 
3. Lee y comenta este otro pasaje:
a) Desde tu punto de vista, ¿qué hay de positivo y de negativo en el plan concebido por Alonso Quijano: convertirse en Don Quijote?
b) Recuerda algunos hechos de la biografía de Cervantes que lo hicieron especialmente sensible a las injusticias y, también, a los prejuicios colectivos y a las manipulaciones de los poderosos, comenzando por el gran mito del Imperio español. 

me parece absurdo, porque lo veo una tontería


3.1. Investiga acerca de cualquiera de las formas de manipulación de la Historia que han utilizado los mitos contemporáneos (tertulias, transmedia, series) para negar la realidad. 

los buenas intenciones son las notificación del mal

Cervantes era una persona consciente porque sufrió muchas injusticias, soporto 5 años de secuestro hasta que lo rescataron, no le permitieron viajar a América.


3.2. Indaga sobre los mitos caballerescos, comenzando por Arturo y los caballeros de la mesa redonda (materia de Bretaña) o la búsqueda del Grial. Toma notas sobre ellos y recuerda películas, cómics o videojuegos que los siguen utilizando y divulgando.
¿Qué realidad había detrás del mito de las novelas de caballerías? 
a) ¿Quiénes podían "armarse como caballeros"? Consulta el artículo "Caballería medieval".
b) ¿Cuáles eran, supuestamente, sus ideales y sus deberes? Consulta "Caballero andante".
c) ¿Qué hicieron realmente los caballeros durante los mil años que duró el feudalismo en Europa? ¿Cómo trataban los señores a sus siervos? Si no lo sabes, consulta los "malos usos de los derechos feudales", incluido el derecho de pernada.

 Eran 12 caballeros que se reunion con el Rey Alturo imitando a los 12 apostoles

el santo grial

la busqueda del santo grial es el mito caballeresco

la realidad que hay detrás del grito es la llamada orden de caballeria.

cualquier varón podría convertirse en caballero demostrando su valor. 

 
3.3. Investiga acerca de los videojuegos de acción que tengan cierta similitud (aunque no sea directa) con los libros de caballerías en nuestra época.
a) Resume el argumento o los motivos que pretenden provocar la identificación del jugador con la historia en la que participa.
b) Describe brevemente en qué consiste el juego.

 

valor: su valor militar y religioso

los nobles eran los únicos que podría convertirse en caballero, para ser noble tienes que ser hijo de un noble. El señorío se transmite por herencia. A través de la guerra es como empieza por recibirse un señorío algunos nobles muy poderoso pueden armar caballero a uno de sus ciervos.

La caballería es el derecho a y usar armas y montar a caballo.

ideas y deberes

por orden de su señor o obligación moral

prestaciones y obligaciones que estaban sometido los ciervos.

 3.3. Investiga acerca de los videojuegos de acción que tengan cierta similitud (aunque no sea directa) con los libros de caballerías en nuestra época.
a) Resume el argumento o los motivos que pretenden provocar la identificación del jugador con la historia en la que participa.
b) Describe brevemente en qué consiste el juego.

 c) Explica en qué consisten los "ideales del caballero" (valores, justificación de sus acciones) en el videojuego que has elegido.

Los jugadores se identifican con unos de los personajes.

Call of duty es una serie de videojuegos en primera persona desarrollada principal e inicialmente por infinity ward y distribuida por activision. La serie incialmente ambientada en la segunda guerra mundial, relatando personajes y combates acaecidos durante dicho conflicto belico.

Se basa en dominar el mundo en solo quedar tu y matar a todos tus enemigos.

Matan a los que hacen mal.

 3.4. Debate. ¿Qué realidad hay detrás de los nuevos mitos? 

a) No

b) Para ir a la guerra y completar su mandato

c) Consiste en representar y velar los intereses de un Estado y de su nación en la relación de otro. No me parece atractiva, si, porque estaria bien.

d) No

e) Pues seria un problema depende del juego